新益為5S咨詢公司概述：5S管理起源于日本，并在日本廣泛推行，相當于我國企業(yè)開展的文明生產(chǎn)活動。5S管理活動的對象是現(xiàn)場的環(huán)境，它對生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境全局進行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達到規(guī)范化管理。

5S管理咨詢

一、5S管理概述

1、整理：把需要和不需要的人、事、物分開，然后處理不需要的人、事、物，處理生產(chǎn)現(xiàn)場的實際情況和需要的各種物品。停滯。對現(xiàn)場需要的和現(xiàn)場不需要的進行分類和區(qū)分。

2、整頓：物品放置可視化，讓定量加載的物品一目了然，不同物品放置的區(qū)域用不同的顏色和標記來區(qū)分。

3、清掃：對設備進行清掃，重點是設備的保養(yǎng)。清掃設備要結合設備的抽查，清掃就是抽查；清掃設備應同時用于設備的潤滑，清掃也是保養(yǎng)。

4、清潔：不僅物品要清潔，工人自己也要清潔。例如，工作服要干凈，器具要整潔，及時理發(fā)、剃須、美甲、洗澡等。

5、素養(yǎng)：努力提高員工的自我修養(yǎng)，使員工養(yǎng)成良好的工作、生活習慣和作風，使員工通過5S實踐提升個人境界，與公司共同進步。這是5S管理活動的核心。

二、學校5S管理在維修培訓現(xiàn)場的現(xiàn)狀

1、工作場所混亂。教學過程中，學員使用的工具沒有放回原處，隨意擺放，造成大量維修設備的損失。汽車培訓場所的維修設備管理不統(tǒng)一、規(guī)范，造成維修設備擺放混亂。

2、設備庫管理不當。設備庫中的設備擺放亂七八糟，上課時必須急用的設備經(jīng)常找不到，導致教學計劃無法順利實施，設備庫管理不嚴，沒有專人管理設備庫，導致設備庫保護不足。

3.專業(yè)性不夠好。實習期間，學生比較隨意，缺乏責任感。長此以往，學生的學習精力就會下降，從而形成不良的職業(yè)習慣。

4.師生在思想上沒有達成共識。在實踐教學過程中，學生沒有積極參與到每個人的參與中，導師也沒有達到學生的嚴格要求，從而沒有形成良好的教學環(huán)境。

三、高職汽車實訓基地實施5S管理的意義

1、在學校推行5S管理，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)實踐教學的目標是加強學生的動手能力，培養(yǎng)他們的專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)汽車維修專業(yè)學生的全面發(fā)展。要將企業(yè)5S管理模式與實踐教學活動相結合，完善實踐教學管理體系，形成具有特色的汽車維修培訓場所管理文化，完善實踐教學管理體系。

2.推進場所規(guī)范化管理，提高實踐教學的安全性。實訓場所教學活動標準化是在以往教學工作的基礎上，結合實訓場所管理的實際情況，制定規(guī)范的教學活動流程和管理制度，是的，規(guī)范的教學活動管理。

3、充分利用實訓空間，減少工具浪費，提高教學效率。汽車維修培訓要充分利用先進的設備、良好的場地和“具有豐富實踐經(jīng)驗和理論知識的雙師型教師”。依托“類型”師資等資源優(yōu)勢，對實訓場所教學進行規(guī)范化管理。一方面，制定相關管理制度，規(guī)范學生隨意擺放常用工具，避免維修工具的丟失，可以減少一定的教學資源浪費。

四、高職生產(chǎn)實訓基地學校5S管理實施要點

1、5S管理與實踐教學相結合，作為學生成績的參考，將5S管理引入課程教學，融入課堂教學。通過各種實踐活動，讓學生了解5S管理在教學中的具體要求，并在每門專業(yè)實踐課程中設置5S管理活動的表現(xiàn)，占課程考核的一定比例，從而培養(yǎng)學生在中國實踐教學5S管理意識。

2、定期培訓和宣傳，營造良好的教學和工作氛圍。利用環(huán)境，比如制作一些學校5S管理標語牌，逐步轉變師生觀念，提高認識，宣傳介紹學校5S管理發(fā)展的成功經(jīng)驗，讓師生更深入地了解5S管理。

3、確保管理的持續(xù)實施，不斷完善和完善學校5S管理體系，制定符合汽車維修培訓基地管理的制度和安全管理規(guī)范，儀器、設備、工具和工具的使用管理規(guī)范。量具、設備庫管理規(guī)范等，落實設備設施展示規(guī)范，使5S管理在實踐教學中持續(xù)實施。

高職5S管理不僅可以優(yōu)化環(huán)境，給人以舒適的學習氛圍，還可以讓學生養(yǎng)成良好的習慣。最后，高校5S管理在現(xiàn)代社會中的運用是必不可少的。

你知道汽修場所5S管理如何做嗎？以上就是新益為精益生產(chǎn)培訓公司的相關介紹，做好企業(yè)的精益管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。