5S咨詢公司概述：TPM活動(dòng)是從教育開始的，因此教育訓(xùn)練必須首先進(jìn)行，況且國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)都沒有推行TPM的經(jīng)驗(yàn)，而且也不可能完全借助外部的力量來推進(jìn)，為了培養(yǎng)內(nèi)部的力量，必須使全體員工通過學(xué)習(xí)掌握活動(dòng)所需的知識(shí)和技能，以自己的能力來推進(jìn)。

TPM之教育訓(xùn)練

TPM 的各大支柱活動(dòng)，如果實(shí)施者沒有必要的知識(shí)技能是無法推進(jìn)的。教育和訓(xùn)練是支撐 TPM 不斷探索進(jìn)取挑戰(zhàn)的最重要基礎(chǔ)。TPM 各階段活動(dòng)是按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、容易到困難的自然法則來設(shè)計(jì)的，每個(gè)階段的程序就是人才培養(yǎng)的程序。

TPM人才培養(yǎng)最直接的目的是提高員工技能水平。越來越多的研究表明，企業(yè)的生存和發(fā)展與“人才培養(yǎng)和最大限度發(fā)揮人才的潛能”的關(guān)系最為密切。TPM 活動(dòng)的目的是構(gòu)筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)變化、技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備機(jī)械化、管理不斷創(chuàng)新的企業(yè)體質(zhì)，因而需要能熟練操作控制設(shè)備和熟悉業(yè)務(wù)的各方面的人才作為后盾。為此，要不斷提高生產(chǎn)部門人員的執(zhí)行能力，強(qiáng)化“我的設(shè)備我管理”的意識(shí)；提高維修部門業(yè)務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)技能水平；提高設(shè)備設(shè)計(jì)、技術(shù)部門擔(dān)當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)、管理和技術(shù)創(chuàng)新的能力。

這個(gè)道理人人皆知，但生產(chǎn)部門時(shí)刻忙于生產(chǎn)，設(shè)備保全部門總是忙于設(shè)備維護(hù)工作，似乎都很難抽出時(shí)間進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。如此奔波結(jié)果又如何呢？設(shè)備故障、瞬間停止和產(chǎn)品不良不但沒有減少反而越來越多；而運(yùn)轉(zhuǎn)率、生產(chǎn)性、安全性低下的現(xiàn)象更是到了不容忽視的地步。有許多優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)注意到這樣的現(xiàn)象，正積極建立個(gè)人能力開發(fā)和培訓(xùn)方面的體系，在技能教育、管理技術(shù)教育方面投入了很大的精力。

培養(yǎng)一批懂理論，會(huì)操作的員工，是成功推行TPM的最強(qiáng)動(dòng)力。TPM人才培養(yǎng)的著眼點(diǎn)是“個(gè)人和組織雙贏”，即通過提高個(gè)人技能（實(shí)力）來提高組織業(yè)績(jī)（贏利能力），其基本的類型有OJT（On the Job Training）在職訓(xùn)練和Off JT離職訓(xùn)練。OJT主要是在本部門或TPM小組內(nèi)部進(jìn)行，主要工具是OJT日志和OPL（One Point Lesson）點(diǎn)滴教育。Off JT主要采用積分制的強(qiáng)制培訓(xùn)和選修培訓(xùn)的方式進(jìn)行。

OPL 是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、改善事項(xiàng)、故障、不良、經(jīng)驗(yàn)、事例等的某一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行的傳達(dá)教育，故稱為點(diǎn)滴教育，一般 5～10 分鐘內(nèi)完成，所以也叫 5 分鐘教育或 10 分鐘教育

通過OPL點(diǎn)滴教育后，員工能夠迅速共享知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)如何制作教案、如何當(dāng)講師。