新益為5S咨詢公司概述：我國企業(yè)的班組建設(shè)工作還有待完善，很多的后續(xù)工作都沒有做成功，存在這很多的問題，我國班組建設(shè)存在問題的表現(xiàn)在：

班組管理安全問題

1、班組管理缺乏激勵(lì)機(jī)制

搞好班組管理靠全體班組人員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。注重多重刺激，正確運(yùn)用內(nèi)激勵(lì)和外激勵(lì)的有效結(jié)合。促進(jìn)職工在班組各項(xiàng)管理上創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)先進(jìn)水平。目前班組管理還存在著激勵(lì)措施不完善問題，雖然國內(nèi)公司對超產(chǎn)的部分給予了員工們獎(jiǎng)金的分配，但分配方案過于相對平均，沒有起到正面刺激的作用，成有獎(jiǎng)金并不能提高班組生產(chǎn)積極性，沒獎(jiǎng)金卻會(huì)讓班組士氣大跌。

同時(shí)對于有突出表現(xiàn)或進(jìn)取欲望較強(qiáng)的員工，沒有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)和扶持的做法。班組缺乏成就激勵(lì)感，直接造成班組職工對爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情下降。班組管理工作滿足現(xiàn)狀，只要班組不出事故就可萬事大吉。班組缺乏自我加壓、自我挑戰(zhàn)、自我發(fā)展的欲望。從根本上阻礙了班組職工主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，先進(jìn)班組的自身價(jià)值難以體現(xiàn)，激勵(lì)因素的隱患制約班組管理的深化。

2、班組管理缺乏目標(biāo)管理

班組推行目標(biāo)管理，就是按各個(gè)企業(yè)的方針、決策、制定本班組目標(biāo)管理和每個(gè)員工的子目標(biāo)。目標(biāo)既是人們奮斗的方向，又是一種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就是意味著戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。是班組工作計(jì)劃性、責(zé)任落實(shí)性的職工自我管理內(nèi)容的具體體現(xiàn)。但企業(yè)內(nèi)的的班組目前還是保留在每年的生產(chǎn)計(jì)劃、工作任務(wù)的安排，缺乏全體班組成員直接參與制定具體的、實(shí)用的、全面的可操作性班組目標(biāo)管理體系。

導(dǎo)致班組管理工作隨意性很大，做到哪里算到哪里，班組管理容易處于盲目無序的態(tài)勢，不同程度影響班組管理的效果和質(zhì)量。所以班組目標(biāo)要根據(jù)班組管理水平的提高和變化，不斷地修改、完善、充實(shí)新的內(nèi)容。

才能確保目標(biāo)適應(yīng)性和有效性。尤其抓住工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)值。如確定提高班組素質(zhì)和個(gè)人技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的努力方向，制定文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、崗位練兵、勞動(dòng)競賽等目標(biāo)，尤其是一些有評價(jià)意義，又有數(shù)據(jù)考核的目標(biāo)的制定，對班組管理具有極強(qiáng)的生命力。

3、班組管理缺乏文化氛圍

班組是企業(yè)精神文明建設(shè)的前沿陣地，范圍小、信息靈、內(nèi)容實(shí)，工作、學(xué)習(xí)、生活融為一體是班組建設(shè)管理的特點(diǎn)。但通常班組忙于日常生產(chǎn)工作而忽視職工的精神文化生活。班組工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境條件有限，缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使班組職工的興趣、特長和知識(shí)、才干得不到有效發(fā)揮。

職工的求知欲望、精神調(diào)節(jié)作用受到限制，不同程度影響職工奮發(fā)向上的精神追求，造成班組整體上感覺沒有朝氣，缺乏活力和生機(jī)，另一方面，我們班組職工由于年齡層次不同、愛好和愿望不同，現(xiàn)有的文化素質(zhì)參差不齊，成為制約班組發(fā)展的“瓶頸”，對班組管理勢必產(chǎn)生負(fù)面影響。

4、班組管理缺乏民主管理的意識(shí)

班組的民主管理就是讓班組每個(gè)成員參與管理。發(fā)揮班組每個(gè)成員的特長，實(shí)行“全員”管理的格局。企業(yè)內(nèi)班組的每個(gè)職工即是生產(chǎn)者、又是管理者、全體職工完全有能力參與管理本班組的事務(wù)。人人在生產(chǎn)中當(dāng)家理財(cái)，自然而然的就會(huì)控制生產(chǎn)成本，國內(nèi)企業(yè)的班組似乎缺乏這種意識(shí)，從現(xiàn)在的情況來看，以班組牽頭去征集一些合理化建議的會(huì)議基本沒有開展過。

職工的主人翁地位和作用得不到體現(xiàn)，更談不上發(fā)揮班組職工參與民主管理的聰明才智；班組職工有權(quán)圍繞安全生產(chǎn)、工作質(zhì)量、內(nèi)部分配等方面進(jìn)行民主評議。班組職權(quán)范圍的事情，都應(yīng)盡可能由班組全體職工民主討論決定。集思廣益為班組的各項(xiàng)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。真正體現(xiàn)全體班組人員的意愿。使班組真正成為民主、文明、溫馨之家。

從以上現(xiàn)狀分析可見，目前，我國各行企業(yè)的班組管理還處于不斷完善、不斷探索、尚不成熟階段。正有待于實(shí)踐中不斷改進(jìn)、模索、才能符合形勢發(fā)展的要求。