如何狠抓電力企業(yè)班組建設？新益為班組建設培訓公司概述：班組建設就是通過導入方法、模式和工具，提升員工素質，夯實企業(yè)管理基礎的一個持續(xù)改善過程。通過這個過程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來企業(yè)安全、質量、成本、效率的改善或提升。

班組建設培訓

“班組”是指由企業(yè)行政部門直接組織，完成各項生產(chǎn)經(jīng)營任務的最基本組織。同樣，電力企業(yè)班組是最基本、最活躍的單位，也是企業(yè)生存發(fā)展的基礎，是各級工作的落腳點。班組的素質代表和反映了企業(yè)的整體水平。班組建設得好壞將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟效益，甚至決定企業(yè)的人才培養(yǎng)和發(fā)展戰(zhàn)略。因此，進一步提高對班組建設重要性的認識，大膽實踐班組建設的方式方法，對于企業(yè)的成敗具有現(xiàn)實和長遠的意義。也是每個企業(yè)經(jīng)營者都應該深入研究的重大課題。

一、要注重班組建設，必須要有正確的認識。

作為企業(yè)最小的生產(chǎn)組織和行政“單元”，班組的基本地位顯而易見。沒有堅實的基礎，企業(yè)就無法建造“高層建筑”。因此，原能源部、中國水電總工會發(fā)布了《電力企業(yè)班組建設規(guī)定》，原華東電管局也發(fā)布了《電力系統(tǒng)班組工作條例》。省電力企業(yè)班組建設工作條例和《浙江省電力企業(yè)班組建設工作條例》。這充分表明，各級組織和領導很早就把班組建設作為企業(yè)重要的基礎性工作提上了日程。

毫無疑問，這些《條例》和《標準》的頒布實施和活動的開展，有力地促進了班組建設工作的健康發(fā)展，促進了班組建設水平的提高，具有深遠的意義。其次，要充分認識到，班組建設也是廣大員工的切身利益。因為班組建設做好了，企業(yè)的基礎才能穩(wěn)固，基礎穩(wěn)固了企業(yè)才能發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了員工的收入才能不斷提高。同時，班組也是企業(yè)培育、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)各類人才的“黃埔軍校”。

因此，一方面，各級領導要提高對班組建設的思想認識，作為一個頭腦清醒、頭腦不清醒、企業(yè)不負責任、廣大員工我們應該認真考慮和對待我們是真正關心我們的切身利益還是錯誤地關心他們的原則問題；另一方面，廣大員工要真正把班組當成自己的“家”，以做好家庭建設的熱情投身于班組建設，不斷提高意識，樹立強烈的關愛意識。

班組建設是為了維護自己的利益。只有領導群眾的思想認識統(tǒng)一起來，才能同時調動雙方的積極性，才能樹立做好班組建設的決心和信心，才能解決面臨的困難和問題。班組建設就能解決。值得強調的是，在對班組建設的理解上，除了誠實地遵循企業(yè)發(fā)展和個人生存所需要的客觀規(guī)律，別無選擇。

二、注重班組建設，要有積極的心態(tài)。

應該看到，隨著電力行業(yè)改革的深入，班組建設的重要性被越來越多的人所認可。然而，處處可見各種不主動、不自覺的行為現(xiàn)象。比如，有些人覺得班組建設工作是企業(yè)綜合管理部門的領導或者少數(shù)幾個關鍵班組成員的職責，與他們無關，或者至少與他們關系不大，其他班組建設的好壞與收入關系不大。因此，“單一對一”或生產(chǎn)建設重于對方的現(xiàn)象屢見不鮮；所以，標準不高。

如何在不斷提高認識的基礎上轉變注重班組建設、由消極轉積極的態(tài)度？首先，要大力倡導以我為中心，自己做自己的事情，不依賴建設的態(tài)度。應該看到，等、靠、要的“大鍋飯”時代已經(jīng)一去不復返了。其次，在班組建設的標準上，要有自我壓力，要有高標準的態(tài)度。1994年省電力公司頒布的《班組建設工作條例》和《班組定級考評標準》提出的要求，既是我們目前努力的方向，也是我們應該確立的最低標準。我們在這兒班組建設是在標準的基礎上考慮的。

三、班組建設要有一套可行的方法。

首先，要充分把握。即確立全面班組建設的工作思路。從《浙江省電力企業(yè)班組建設工作規(guī)定》中我們可以清楚地看到，綜合建設是上級對班組建設的剛性指標要求。《條例》第十章第三十八條明確規(guī)定各電力企業(yè)的等級評定……二級班組，得分在95分及以上的，為一級班組。也就是說，不能以‘單打獨斗’著眼于班組建設，‘一招’過不去，必須做到‘每一項’。

其次，經(jīng)常抓住它們。即采取一定的行政措施，使班組建設保持在一定水平，不斷提高。依靠上級檢查或升級達標搞突擊隊建設，只會對企業(yè)和個人造成傷害。這是一項沒有結果的“失敗的生意”。

從過去幾年我們抓到。班組建設的探索與實踐：（1）可采用定期按標準綜合自查的方法，使班組建設工作往往是：連續(xù)流動。

（2）可以采取將班組建設中的五項主要任務分解到每個班組成員中負責執(zhí)行的方法，做到班組建設中的一切都有所管，人人有事。這樣不僅可以提高班組建設的質量，還可以建立人人參與的機制，調動全體員工的積極性，共同管理班組建設。

（3）可以采取將班組建設檢查結果與經(jīng)濟責任制考核緊密掛鉤的方式，以最有形、最實際的經(jīng)濟利益為驅動，能夠促使廣大員工轉變觀念做好班組建設工作。再次，專注于抓取。也就是說，要把提高班組長的素質作為班組長建設的重點突出來。

實踐證明，一個優(yōu)秀的班組長，往往可以帶出一個有支柱的先進班組。因此，尋找、培養(yǎng)、選拔和使用班組長是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分。就像培養(yǎng)干部一樣，需要建立檔案和書籍；要愿意從生產(chǎn)崗位上更換優(yōu)秀班長，送到高校進行短期“充電”；一套組長考核選拔制度與現(xiàn)有其他制度相匹配，給予更高的崗位津貼和其他政治經(jīng)濟利益；定期對班組長的工作進行總結和點評，對優(yōu)秀者給予獎勵；堅定更換。

以上方法本質上是班組建設過程中的三個重要方面。它們就像一條鏈條中的不同環(huán)節(jié)，并且相互聯(lián)系在一起。

總之，你要堅信，只要有正確的認識、積極的態(tài)度、可行的辦法，班組建設的水平就會越來越好，企業(yè)的根基會越來越扎實，領導會越來越省力。在注重班組建設的過程中，員工的素質也會不斷提升，不用急于應對上級的考察，在企業(yè)改革和日新月異的環(huán)境下市場經(jīng)濟形勢下，我們就能以不變的不變應對一切變化，保持活躍并處于良好位置。

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