制造企業(yè)如何推進(jìn)班組管理咨詢工作？新益為班組管理咨詢公司概述：制造企業(yè)面對(duì)當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)，要促進(jìn)基層班組管理咨詢標(biāo)準(zhǔn)化、精益管理水平的提高，必須在新的起點(diǎn)、更高的站位上充分發(fā)揮班組管理的“源頭”作用，使班組管理咨詢具有可操作性和規(guī)范化。

制造企業(yè)在通過(guò)班組管理咨詢工作開展時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重流程管理與細(xì)節(jié)管理相結(jié)合，健全現(xiàn)場(chǎng)班組工作制度，制定、細(xì)化符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作的班組管理咨詢實(shí)施和考核方案。通過(guò)開展班組管理共享交流會(huì)，加強(qiáng)班組管理咨詢工作指導(dǎo)，星期一總結(jié)查找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，亮點(diǎn)解決工作難點(diǎn)，不斷提高班組管理咨詢工作質(zhì)量。

班組管理咨詢

現(xiàn)場(chǎng)在班組管理咨詢工作中實(shí)行“三解法”細(xì)化落實(shí)任務(wù)分解，利用例會(huì)和作業(yè)群定期量化進(jìn)行班組管理咨詢檢查情況通報(bào)?，F(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)每月至少一次到各班例會(huì)現(xiàn)場(chǎng)旁聽、提出指導(dǎo)意見，不定期開展“飛行式監(jiān)督”和“診斷式監(jiān)督”。

同時(shí)，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)、價(jià)值依托，自上而下逐步分解，建立班組指標(biāo)分解機(jī)制，推進(jìn)各班組自組織、自驅(qū)動(dòng)、自診斷發(fā)現(xiàn)差距，立足生產(chǎn)開展精益課題攻關(guān)，各單位實(shí)行“等對(duì)標(biāo)”管理，在追趕先進(jìn)中不斷向末端用力，提升班組生產(chǎn)運(yùn)作能力。

通過(guò)全員學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)培訓(xùn)建強(qiáng)隊(duì)伍。針對(duì)車間將員工綜合素質(zhì)提升作為重點(diǎn)工作，開展員工“三個(gè)一”（一個(gè)目標(biāo)、一份計(jì)劃、一種考核）活動(dòng)，讓每一位員工建立個(gè)人“學(xué)習(xí)存折”，著力鍛造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)。

勤學(xué)考鑒以篤志，學(xué)以致用強(qiáng)隊(duì)伍，可以采取內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，以點(diǎn)帶面，以面促會(huì)，帶動(dòng)車間員工技能素質(zhì)提升。通過(guò)有針對(duì)性地補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，有計(jì)劃、有步驟地為員工充電，傾力將員工培育成為崗位“多面手”。

一是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，組織車間人員，扎實(shí)開展技能培訓(xùn)和勞動(dòng)競(jìng)賽創(chuàng)新活動(dòng)。“小比武”練兵比賽、崗位輪換培訓(xùn)、“設(shè)備保養(yǎng)培訓(xùn)”、“產(chǎn)品工藝培訓(xùn)”“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)再熟悉”等生產(chǎn)班組內(nèi)部自組織開展的培訓(xùn)和活動(dòng)，一個(gè)接著一個(gè)。

二是拓展工作視野，促進(jìn)員工崗位成才。通過(guò)讓員工“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，分別到行業(yè)先進(jìn)單位進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，尋找并學(xué)習(xí)外部?jī)?yōu)勢(shì)資源，提升員工的問(wèn)題解決能力和對(duì)標(biāo)能力。

三是堅(jiān)持從關(guān)鍵少數(shù)抓起，車間要有計(jì)劃的對(duì)管理人員采取“上掛下派”的培訓(xùn)方式同步發(fā)力，以加強(qiáng)班組長(zhǎng)及后勤管理人員隊(duì)伍建設(shè)。車間通過(guò)對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行掛職鍛煉，完善班組長(zhǎng)評(píng)價(jià)考核機(jī)制。

四是通過(guò)基層班組鍛煉和開展“師帶徒”活動(dòng)，加快青年員工培養(yǎng)步伐。班組推薦經(jīng)驗(yàn)豐富和有一定專長(zhǎng)的生產(chǎn)技術(shù)骨干作為師傅，青年員工為徒弟，雙方簽訂師徒協(xié)議，師傅從安全生產(chǎn)、工藝質(zhì)量、操作技能、心理輔導(dǎo)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，提高徒弟的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)操技能水平。

要積極推進(jìn)車間班組示范點(diǎn)建設(shè)工作，構(gòu)建精益班組創(chuàng)新管理機(jī)構(gòu)，按照“一班一特色”的理念，組織各班組管理看板，分別展示各班組班徽、建設(shè)理念、組織架構(gòu)、班組周報(bào)、周例會(huì)、文化建設(shè)等，并安排班組推進(jìn)員定期進(jìn)行內(nèi)容更新。

在各班組推行民主管理，通過(guò)班務(wù)公開，開展機(jī)臺(tái)對(duì)標(biāo)創(chuàng)先活動(dòng)，將先進(jìn)事跡和改善案例顯性化在管理看板上，加強(qiáng)班組管理成果的宣傳，通過(guò)一系列的顯性宣傳活動(dòng)，提升班組內(nèi)生活力和向心力。各班組積極在車間現(xiàn)場(chǎng)和微信工作群進(jìn)行分享展示，匯聚創(chuàng)新力量，并及時(shí)總結(jié)提煉先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成各具特色的班組管理機(jī)制。

要以人為本，推動(dòng)班組和諧奮進(jìn)。和諧的班組氛圍，是搞好班組管理的“金鑰匙”。要注重人性化管理，在這個(gè)溫暖的大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)班子與員工之間，感情是融恰的，關(guān)系是密切的。

如員工生病住院，單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)看望慰問(wèn)，送去組織溫暖、關(guān)懷、幫助；班長(zhǎng)定期談話，開展“五必談”活動(dòng)；此外，甲班還創(chuàng)新設(shè)立了“解憂郵箱”，員工可以將自己在工作生活中遇到的難題的解憂投入到解憂郵箱中，并由班委及時(shí)回復(fù)，提供相應(yīng)的幫助。

凝聚力能杜絕員工之間的溝通，應(yīng)對(duì)人與人之間存在的“個(gè)體差異”，將不同個(gè)性、能力、專業(yè)的人合理組合，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，有效調(diào)動(dòng)班組員工的工作積極性，不斷增強(qiáng)凝聚力，對(duì)班組管理咨詢工作起到了積極促進(jìn)作用，呈現(xiàn)出全員參與班組管理、人人關(guān)心班組管理的和諧氛圍。

制造企業(yè)如何推進(jìn)班組管理咨詢工作？以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。

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