對班組管理中存在的問題如何解決？新益為班組管理咨詢公司概述：企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。那班組管理存在哪些問題呢？班組管理問題又是如何解決的呢？

班組管理咨詢

一、班組管理存在的問題：

1、班組管理錯位

沒有發(fā)揮班組管理的基本職能。作為班組管理的主體--班長，缺乏應(yīng)具備的管理理念和管理思想，表現(xiàn)為以勞動模范的領(lǐng)頭管理理念，工作敬業(yè)精神可嘉，但如何帶領(lǐng)整個班集體就是弱項了。這樣大量的日常管理內(nèi)容就落在了分管副主任的頭上，作為企業(yè)管理的很基本單元管理上的錯位，跟不上拍，其結(jié)果是拖了整個車間的后退。

2、班組長管理水平有待提高

部分班組長操作技能水平不低，但班組管理水平低，班組基礎(chǔ)管理薄弱，管理不到位、執(zhí)行力不強，導(dǎo)致企業(yè)很多新的管理思想、管理措施切實落實不到位。班組成員缺乏目標(biāo)具體或目標(biāo)不明確，激勵機制單一，開拓創(chuàng)新、進取意識不強。

3、班組團隊意識淡薄

沒有明確的團隊使命。目前許多企業(yè)沒有在員工中建立一個核心的價值觀。一個企業(yè)的核心價值觀沒有真正地在企業(yè)中形成，促使管理層的班組管理文化無法形成固有的價值文化，沒有固有的東西就無所謂內(nèi)在的東西了。

4、班組管理缺乏文化氛圍

班組是企業(yè)精神文明建設(shè)的前沿陣地，范圍小、信息靈、內(nèi)容實，工作、學(xué)習(xí)、生活融為一體是班組建設(shè)管理的特點。但通常班組忙于日常生產(chǎn)工作而忽視職工的精神文化生活。班組工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境條件有限，缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使班組職工的興趣、特長和知識、才干得不到有效發(fā)揮。

二、班組管理問題怎樣解決：

1、班組管理需構(gòu)建有效的激勵與競爭機制

通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認(rèn)識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。

2、班組管理需注重員工潛能的開發(fā)

綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組管理人力資源的使用效率和效益。

3、班組管理需尊重員工的主體意識

生產(chǎn)現(xiàn)場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們很大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。

4、班組管理需營造和諧溝通的班組氛圍

除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進而增強班組管理的凝聚力和創(chuàng)新能力。

綜上所述，通過解決班組管理存在的問題并采取相應(yīng)的解決辦法，可以有效地提高班組管理的效率和質(zhì)量，促進企業(yè)的發(fā)展。

以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理咨詢工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。

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