新益為精益生產(chǎn)培訓公司概述：班組建設是企業(yè)健康發(fā)展的基礎，如何建立科學有效的班組建設管理機制，是當前班組建設所面臨的重要課題。解決這個問題，企業(yè)應該有針對性地對班組建設管理機制進行創(chuàng)新。

班組建設創(chuàng)新

班組建設在企業(yè)的管理中具有不可忽視的作用，不應該使它流于形式主義。班組建設應該融人日常生產(chǎn)活動中。通過分析，我們總結(jié)出班組建設中存在的問題，根據(jù)這些問題，我們可以有針對性地對班組建設進行管理機制上的創(chuàng)新。

一、組織領導創(chuàng)新

成立專門的班組建設領導小組，小組成員為各職能部門主管以上人員，中心黨委書記和工會主席分別任組長和副組長。并且成立班組建設領導小組辦公室作為領導小組的歸口管理機構和日常工作機構。日常的管理工作，班組建設計劃、班組考核內(nèi)容和考核標準等，都由領導小組辦公室來具體制定和實施。在領導小組的帶動下，最終形成黨委領導、行政支持、工會牽頭主抓、部門協(xié)同推進的良好局面。

二、考核評價創(chuàng)新

1、轉(zhuǎn)變考評方式，變年終打擂臺為全年創(chuàng)建過程考評。分工會每個月都要對班組建設進行考評，并打分，如部門領導對考評結(jié)果無異議，簽字后提交班組建設領導小組辦公室審批存檔；年末，由班組建設領導小組辦公室組織開展年終專項考評工作，組織班組建設領導小組成員到班組建設的現(xiàn)場，通過“一聽、二看、三檢查”方式，對班組建設進行考評打分，隨后將每月考評成績與年終專項考評成績相結(jié)合后，得出班組年度評分，從而有效引導班組注重日常的創(chuàng)建過程，激勵各班組推進班組建設的積極性。

2、轉(zhuǎn)變評價指標，變統(tǒng)一模板為按需制定。我們知道，統(tǒng)一的考評模板沒有考慮到各班組的專業(yè)特殊性，在實際運用中，并不能真實反映班組的建設情況。所以，在考核指標的制定上，各個班組應該充分參與進來，班組建設領導小組制定一份全面的考核指標體系，各個班組根據(jù)自已的專業(yè)選擇適合于本班組的考核指標。這樣建立起來的評價指標，既是統(tǒng)一的，因為它是由班組建設領導小組統(tǒng)一制定的，又是開放性的，因為它兼顧了各部門的專業(yè)特殊性，是在各個班組的積極參與下制定的，它充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使得班組成員在班組的建設過程中體現(xiàn)自身的價值。

3、增加考核對象，將班組建設成效列人部門領導年終考核。將部門領導年終考核與本部門精益班組創(chuàng)建情況相結(jié)合，建立對部門領導開展班組建設工作成效的考核，這樣在年終考核中，班組的建設情況將直接影響到部門領導的績效，從而激勵、督促部門領導重視起班組建設工作。

三、表彰激勵創(chuàng)新

為了充分激發(fā)職工工作積極性，除了評選先進班組，還應當構建科學、系統(tǒng)、完整的班組建設激勵制度，強化考核結(jié)果應用機制，納人日常的績效考核與年度業(yè)績獎懲兌現(xiàn)；將班組建設納人各部門績效考核體系，實現(xiàn)班組建設與業(yè)務工作同步評價；除了先進班組成員工資上調(diào)外，還可以與人才選拔、升遷競聘等掛鉤，從而充分調(diào)動部門及班組的積極性、主動性和創(chuàng)造性。