為什么班組核心在于管理呢？新益為班組建設培訓公司概述：企業(yè)的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業(yè)經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。那么，班組的核心是什么呢？

班組建設培訓

企業(yè)成功的主要原因應該屬于班組?？雌髽I(yè)的潛力，主要看班組戰(zhàn)斗力、班組管理、班組創(chuàng)新、士兵的素質。從某種意義上說，企業(yè)的發(fā)展在于班組，而班組的核心在于管理。這應該成為有識之士的共識。

但是，也有一些企業(yè)領導經常抱怨缺乏名牌產品，無法開拓市場，導致企業(yè)死氣沉沉，缺乏競爭力。作者認為，你也應該在自己身上找到原因。在我看來，一個企業(yè)的興衰主要取決于企業(yè)的班組，而員工才是企業(yè)的主人。沒有他們誠實的勞動，什么都做不成。任何一個集體都有一個領導，一個企業(yè)也有一個領導，也就是無數的班組長。事實證明，沒有強大的班組，任何先進的裝備都無法掌控，也無法創(chuàng)造奇跡。比如廈門大橋、高鐵、飛機制造，無不凝聚著班組成員的聰明才智和奉獻精神，離不開他們。

《優(yōu)秀班組安全文化建設》一書中的例子就是徐振超。他原本是一名吊橋起重機司機。他從自己的崗位開始。經過長期的探索和實踐，甚至多次失敗，他終于成功取得了積極的成果，掌握了“一鉤精準”、“一鉤清掃”、“無聲操作”的絕活。如果說生產實踐是一所大學，那么班組就是人才的搖籃。孟泰、王崇倫、王進喜、趙夢桃、許振超、白國周等一批勞模，手拿絕活，崗位盡顯風流。

從這個角度來說，一個企業(yè)有沒有希望，取決于班組。只要班組強大，就能承擔任何艱巨復雜的任務，戰(zhàn)無不勝，創(chuàng)造人間奇跡。企業(yè)不抓班組，班組就沒有戰(zhàn)斗力，生產任務就難以完成。應該說，有些公司不把班組放在眼里，把董事長和總經理當成救世主，那就犯了原則性錯誤。沒有班組，怎么可能把藍圖變成現實。聰明的企業(yè)家靠班組創(chuàng)名牌，靠班組攻堅克難，靠班組完成任務，企業(yè)發(fā)展靠班組。

企業(yè)班組能不能立于不敗之地，核心問題是看管理，管理的主要內容是什么？主要是管人，不管人，結果就是竹籃里的水已經沒有多少了。比如挖掘班長白國洲，靠自己的言行，靠細節(jié)，實現了30多年的安全生產，沒有發(fā)生事故。眾所周知，班組的核心是管理，沒有科學的管理，班組就會變成一堆松散的沙子。

在我看來，管理有以下幾個方面：

一是民主管理。

這是核心，沒有民主，就不可能有班組成員的積極性和創(chuàng)造力。有的班組長善于聽取班組成員意見，集思廣益，遇難找群眾，遇難動員群眾，生產經營依靠群眾，沒有克服不了的困難。任性的班組長很難將班組成員保持在一起，造成這種情況的主要原因是缺乏民主管理。

二是管理知識。

所謂管理。它側重于對人們思想的管理。人的思維不一樣，節(jié)奏肯定是不一致的。因為管理貫穿于生產的全過程，無論是安全還是生產技術，都需要創(chuàng)新，要解放思想，敞開大門，克服任何困難。

三是班組長的言行。

都說班組長是企業(yè)的核心，是軍隊的領袖。沒有他們的言語和個人領導，任何事情都無法完成。首先是榜樣。比如，王進喜跳進了半腰深的泥潭。在他的帶領下，工人們一個接一個地跳下來，用它作為攪拌機來解決井噴所需的泥漿。二是攻克技術難關。徐振超不僅是一名吊橋起重機司機，還對自己的技術大做文章。他練就了“一鉤準”等絕技，帶出了一批優(yōu)秀的徒弟。三是言傳身教，白國周每天下井，口袋里揣著粉筆尖，發(fā)現了安全隱患，做了標記。在他的帶領下，隊員們發(fā)現了安全隱患，及時處理，杜絕鉆空子。

四是培養(yǎng)一批干部。

企業(yè)干部從哪里來？不僅是大學畢業(yè)生，還有班組。他們有實踐經驗，會管理，能順利完成生產任務。

五是調動員工的積極性和創(chuàng)造性。

誰是企業(yè)的主人，我們的工人，他們是歷史的創(chuàng)造者，尊重他們的開拓精神，符合歷史唯物主義的辯證法。

總之，要視他們?yōu)橹魅?，最大限度地調動員工的積極性和創(chuàng)造性，真正做到提高管理、實現安全、高效、優(yōu)質，為國家多做貢獻。

為什么班組核心在于管理呢？以上就是新益為班組建設培訓公司的相關介紹，做好企業(yè)的班組建設培訓工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。